酸的。
大抵做父母的总是如此——
总盼着被孩子需要,又害怕不被孩子需要。
南枝快速整理了心情,决定找点其他事情来做。
此时,小林和老吴以及戚佩儿都去上课了。
而南枝因为生病的缘故,张老师以为她至少要明天才回来,所以今天下午没有给她排课。
南枝便特意走到校长室,想跟张老师说说下午将课调回来的事。
说是校长室,其实房间不大,还很简陋。
办公桌上堆满了各种书籍和纸质文件,中间则摆了张会议桌。
所以这校长室偶尔也会兼任会议室、会客室等等多功能作用。
南枝过来时,张老师正坐在桌后,不知道在埋头苦思什么。
忽然听见笃笃笃的敲门声,张老师茫然抬头:
“谁……南老师?你怎么过来了?刚才不是让你多休息吗?”
南枝笑道:
“反正坐着也是闲着,就想找点事情做。”
她的视线不经意落在桌面上,发现张老师面前摆着不少资料。
“张老师这是?”
张老师苦笑了下:
“最近几年,国家不是倡导要让孩子们丰富课程,提高综合素养吗?我就想着新增一门体验课程,比如画画、书法之类的。可咱们的老师对这不太懂,所以我想能不能从网上找点教学视频……”
结果如何,张老师苦涩的笑容已经说明一切。
网上的教学课程固然不缺,可水平参差不齐。
并且,有老师辅佐和无老师辅佐,那可是天差地别!
张老师都已经在考虑,要不要她先学一段时间,然后再来教孩子们?
这时,张老师想起了面前的南枝,抱着满满的期望问:
“南老师,你是燕大学生……”
南枝惊讶抬眉:
“我?”
张老师充满期待地望着南枝,希望她能给一个令人惊喜的答案。
很可惜,尽管南枝有着穿越到异世古代世界的经历,但她所有的劲头,都用在精进厨艺上去了。
书法绘画这些听起来像是穿越者必学技能,可对于一个美食番世界而言,没有任何意义。
而对南枝来说,与其把时间花在这上面,不如在厨房多泡几个小时,早日走完剧情线然后回家。
所以,她的书画水平不过是堪堪脱离了初学者范畴,根本达不到可以教人子弟的程度。
南枝抱歉地给出拒绝答案。
张老师遗憾地叹气。
南枝想了想:
“除了书画有没有考虑别的课程?”
“嗯?”
“比如烹饪。”
张老师的眼睛因为不解瞪得更大了。
“烹饪……做饭?这还能开课?”
南枝便讲了她在网上看到新闻,说有些城市的小学会特意开设烹饪课,或者是举办厨艺比赛,目的是落实孩子们的劳动教育,以劳促智。
就连南意的幼儿园也有类似课程,属于触觉教育的一部分。
另外,还有以冬令营或夏令营的形式,带着孩子们体验糕点制作。
不用接触到火源,能够提升孩子的品鉴能力,平时的任务基本以吃吃喝喝为主,整体来说相对轻松,所以这种美食冬/夏令营的人气特别火爆,平时根本排不上号,都要靠家长提前排队预约!
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