得了八强的成绩，输给了当时的冠军，现在是水脉道馆馆主，东瓜。
多年的游历，让他作为训练家不断成长，也增长了见识，更加觉得自己家乡的闭塞不是长久之计，因此回到了家乡，接过父亲的班，成为了村子的首领。
不过，现实和理想总是相距甚远，虽然有着满腔热情，但从小没读过多少书的森也不知道该如何发展家乡，甚至无法完全调和外出派和家园派的分歧，只能在维持现状的基础上略作改革，这一待就是十个年头。
“还是读书少见识浅的缘故，所以我就把希望寄托在高广身上，希望他不仅成为一个好的格斗家，也能当一个有学问的人，来让家乡富裕起来。外面的世界变化太快，我们不能畏缩不前。”
森用这样一句话作为自己故事的结尾。
听着森的讲述，莱的内心感慨颇多，他的前半段人生和萨扎镇长颇有相通之处，只是家乡的条件更差，自己也缺乏萨扎那样的远见卓识，只能凭借一腔热血做些实事，却不能改变大局。
不过，听到最后一段，莱倒是觉得，这个岛屿归根结底是走在正确道路上的，毕竟作为村子首领和部落领导者之一的森，已经开始重视子女的教育，这就会起到引领作用。
于是，他问道：“岛上有学校吗？办学的情况如何？”
说起学校，森的脸上喜忧参半：“有，而且办了有几年了，就是缺老师、缺学生，也缺课本。
这样的小地方，又没什么钱，不会有人愿意来。
而且，很多人也觉得孩子读书没用，不如帮家里干活。现在都是我们这些出去过的人，轮流给孩子们讲，谁有空谁去，内容五花八门，各讲各的。”
听到这话，莱皱起眉：“这样也不是长久之计，总归是要系统教学的，不然东一榔头西一棒子，也学不到多少东西。”
森也深有此感：“是啊，但是条件所限，没有什么办法，来往的商队说是帮忙问，也总是没个回音。课本倒是有一些了，但孩子们基础不好，学不会。”
说到别的，莱或许帮不上忙，但要论课本，他确实是内行。这段时间里，一边旅行，他也在一边写作新的教材。
“教材方面，如果不嫌弃，可以看一看我编写的，我的家乡现在也在用这个，和丰缘地区的教材一起用。”
说着，他从背包中拿出自己编辑的三本教材，递给了森，也塞给了远处露出头疼之色，满脸写着拒绝的高广一份。
将信将疑地打开《野外无差别对战防卫术》一书，刚一开篇，图文解说版的捕兽网战术就吸引到了高广，虽然是不折不扣的边
第85章教材和临时教师(第2/4页),点击下一页继续阅读。远穷苦地区，但特制的捕猎用网仍然是这里渔人的标配，每次都要与商船大规模交易，
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